怎样让父母不怀疑自己并且给自己零花钱出去玩一整天????

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6岁至9岁通常被称作学龄。这是上小学的时间,其显著特点是孩子们刚刚开使倾向于自立。在这段时间里,孩子们发现在上学的日子里离开家远比在幼儿园时容易得多,刚刚放学后一些人通常还想跟伙伴们一块玩耍。 有时这段时间被称作黄金时间。这段时间里孩子们参与男童子军、好一些人会、女童子军、小联合会、舞蹈班、足球俱乐部、音乐班、秘密俱乐部、家庭假期等活动,并充满了对长大成人的憧憬。 提到能激起一些人对这段蹉跎时光里的美好怀恋的影片,一些人加快速度便能想到《站在我肩上》、《电波飞行者》、《杀死反舌鸟》等三部影片。6岁到9岁或10岁的孩童期是一段相对平静并稳定的时期。这段时间里没办法 了婴儿期及学步期儿童所明显具有的戏剧性变化——而哪此变化到青春英文期会再度出显。 相反,学龄儿童行动的基础是早期快速的成长与发展以及一些人对未来成为什么会么会么种人的梦想。这段时间充满了神秘魔力以及对一些人附进世界及其秘密的似乎无止境的探索。 6至9岁的孩童正获取新的技能与更多的知识,参与新的运动,或学习弹钢琴,而他最热衷于搞清楚他是谁以及咋样与一些人相处。 当孩子要求更多的(“我前会 去沙仑家看录像并呆到8点钟吗?”),应用两种合理的方式重申规定。父亲前会 说:“噢,让一些人想一想。规定有你在身边上学期间晚饭后只有出去。对吗?一些人都同意这是有另一一二个多公平的规定。现在你想违反它。好,问一问并没办法 过错,刚刚我和你妈妈时需商量一下前会 决定与否刚刚今晚让人出去还是应当改变一些规定。我认为这规定不坏刚刚刚刚赞成改变它。但有你在身边今晚因为做完了所有的作业,刚刚或许一些人能将一些规定放宽一次。” (1)有效交流 因为总爱 所处关于自主什么的问题的争论,你时需花时间来讨论一些什么的问题。就与进行交流能使双方增进理解并改善关系。毫无什么的问题,从学龄到青春英文期,交流更为重要。 刚刚因为对等什么的问题的交流在相对缓和的气氛中进行时效果会更好——而都是在父母、孩子或双方都生气的清况 下进行。因为你很生气,你因为会过于严厉,只有理解孩子的观点,因为对消极的、苛责的评论避而不谈。当孩子生气时,他会听不进你语句,只有理解你的观点,或简单地认为你不宽容或想控制他。 前会 那我刚刚开使相似的讨论,“看来对于禁止你做的事情一些人看法不同。比如,你想在外面玩到天黑而我前会 让人去。” 刚刚告诉他你做出一些决定的理由。让人说:“你爱不爱我晚上想在外面多玩一会儿,但我时需考虑你的安全。除此以外,在上学期间的晚上我时需那我做,以便你能早回家完成作业并早点上床休息。” 解释完理由后,听取他的意见并让人知道你在注意听。让人知道你在听的方式之一是用两种叫做反馈听取的交流方式。让人就你听到语句做出反应。比如,让人用反馈的方式说:“听起来似乎你认为不要 人与大孩子们一同玩是不公平的。”刚刚给他有另一一二个多因为做出回答。 在一些讨论中,最重要的是让孩子得知你随便说说在听取他的意见前会 理解他的观点。在对你的决定做出冷静理智的后,你还应该让人知道你尊重他的成长,但有你在身边仍时需为他着想。最后,或许重要的是听取他对防止什么的问题的建议并达成一致意见。 一些一致意见因为因为与否因为代表你的让步。作为父母,你时需保护孩子自身对的需求。一同,你应该通过鼓励和支持的方式让人知道你相信他能更好地照料一些人以前会更多地参与讨论。 到了9岁,孩子们变得更有责任感,但一些人刚刚开使热衷于交一些人和户外活动。在6~9岁之间,一些人更容易把你排除在外,不听取你的意见而都是表现出直接的敌对。因为你去谈、去听。给予反馈、并听取孩子的想法和意见,你才因为有更多那我的因为,即你想让人听取意见时他能听进去。 (2)控制饮食 除了关于与的什么的问题,与学龄儿童的冲突因为会因为食品或进食而引起。因为六七岁以及8岁的孩子有有另一一二个多一同之处语句,那刚刚不喜欢尝试陌生的食物。因为给一些人选择的因为,一些人因为对习惯了的汉堡包加炸薯条感到满意。但有你在身边的要素工作便是让一些人有健康的饮食。 这因为又因为你时需重申规定和期望。不论在我家还是外出吃饭,对于吃的食物应有所限制。前会 那我说出限制(“我前会 想吃汉堡包时需吃一份沙拉”)刚刚解释一下因为。当然,这 方面的什么的问题在我家比在快餐店里好控制一些。 (3)灌输礼节 在一些年龄段与饮食相关的一些什么的问题是小学生的餐桌礼节。一些父母因为倾向于把一些时期称作“讨人烦的年龄”而都是黄金时期。 因为孩子们在一些“稳定刚刚安静的生活时期”乐意做一件事情,那刚刚让别人吃惊(尤其是父母和一些的成年人)因为逗乐别人(尤其是弟弟、妹妹),其表现形式是噪音、身体声响、不入流的玩笑、关于身体功能的讨论以及响声很大的饱嗝。不论是男孩还是女孩都乐意没办法 做。尽管此类行为时需重申规定加以控制,尤其是在公共场合进餐时,但对于一些冒犯行为少加注意会更好些。 (4)对付更难管教的6至9岁孩子 8岁时的肖恩擅于从父母给予的规定中找出漏洞。“你爱不爱我过我只有去约翰家。”肖恩争论道:“但你没说只有去他的前院。”一旦觉察出漏洞,淘气的学龄儿童会竭力利用它。这因为因为父母亲的灰心丧气和总爱 的无用的争论。 “惩罚我不公平。”肖恩道:“我并没办法 像你爱不爱我的那样打妹妹,我只推了她一下。” 淘气的学龄儿童喜欢对任何事都争论一番。比如,当沙恩在学校里把水果汁喷在有另一一二个多女孩的身上而惹出了麻烦时,他跟母亲争论到这件事与否故意的。“我刚刚假装用激光枪瞄准她。”肖恩争论道:“而水果汁却喷了出来,这都是我的错。” 刚刚一些人因为会不停地争论下去以便推卸责任。因为你相信了一些点,一些人就占了上风以前会想出更多的对付此类什么的问题的方式。 明确阐明规定对所有的孩子都是必要的,而这对于淘气的学龄儿童更为关键,因为相似孩子能进行相当繁杂的推理以前会记住你“刚刚”告诉他的任何自相矛盾的事情。 同等重要的有你在身边一些人能选择何种规定是合理的。在哪此难以对付的孩子肩上,你只有表现出不选择或无把握。 (5)S.M.I.L.E. 8岁的罗比的行为总爱 失控。他对一些的孩子态度蛮横,爱骂人,偷同学的东西刚刚向母亲撒谎。当他的母亲维基试图防止哪此什么的问题时,她得到的总爱 谎话和借口。 “这女孩给了我这块表。”当母亲发现间里有一块不属于他的表时他会那我说。 维基会极不耐烦刚刚怒气冲天地厉声责骂他:“你为什么会么会么能没办法 做呢?”她生气地问:“你知道偷东西是不对的!”维基绝望地他不知道:“然而不论我咋样做,他总爱 干坏事。” 为了维基和一些的淘气孩子的父母,我前会 出了有另一一二个多因为有帮助的首字母组合词。它叫做S.M.I.L.E。言行一致与坚定不移对于有效对付一些年龄段的淘气孩子是至关重要的, S.M.I.L.E.因为会帮助一些人节省一些时间。 S.M.I.L.E.中的S代指“说出你的意思”。这因为你时需明确阐明规定、限制以及期望。暂且给孩子留下任何漏洞,以免一些人会推御责任。 肖恩的母亲多年前便意识到肖恩是个难对付的孩子,前会 说出想对儿子说语句。“我前会 让人在今天的生日晚会上规规矩矩。”她有一天告诉他:“那因为即使别人试图挑起事端,你以前会骂人、打人、推人而应该从头至尾都得表现得十分有礼貌,懂吗?” M代指“说话算数”。你时需肯定你制定的规定或提出的希望是算数的。你已考虑多次刚刚认为这不得劲要而让人坚持到底。你都会监控孩子的行为以确信他没办法 辜负这望。 当罗比的妈妈提出限制时,她语句是算数的:“我会让人玩模具车。刚刚因为你发火因为灰心因为不听话,今天就玩不成了,懂吗?” 因为罗比生气或灰心,或刚刚开使任性,他的母亲知道这必将因为不要 的灰心丧气——她不要 再让人在那天玩模具车。 I代指“确信你每天都是那我”。仅仅在心情好的刚刚讲求明晰、合理及严格远远缺乏。你时需每天都对你爱不爱我语句及你的本意持坚决一致的态度。正如肖恩的母亲所说,“一旦你有一次放宽了规定,他总爱 能牢记在心。” L代指“让人的孩子体验惩罚”。换句话说,事情不仅仅是说出你的意思,以前会使孩子相信你爱不爱我话算数。因为你乐意去证实,你语句才算数。对于难管教的孩子来说,这常因为让人体验不按规定行事的后果。 当8岁的沙瓦娜有了不应该有的零花钱时,父亲怀疑是她偷的。他与沙瓦娜的老师取得了并发现沙瓦娜班上的有另一一二个多女孩“丢了”5美元。沙瓦娜的父亲让她把钱送回了学校,向老师和一些的学生道歉,刚刚在我家干了5天 的额外家务。 最后,E代指“给一些人授权以成为言行一致且坚决果断的父母”。允许并授权一些人成为能给孩子提出限制、规定及期望的人,让人成为教子有方刚刚更加自信的父母。 言行一致、坚决果断以及实行监控对于对付哪此苛求的、爱钻空子的、喜争论的以及顽固的孩子是非常重要的。哪此知道一些人父母会严格执行规定的孩子们甚至不大因为去要求“就一些次”的例外。 9岁的孩子能理解公平的概念,刚刚因为你以公正的方式提出惩罚或指出后果,难对付的孩子往往能接受。当一些人打破规定时,因为你用平静、合理刚刚公平的方式防止事情而都是勃然大怒且表现出不公平,难对付的孩子会接受惩罚而都是对你恨之入骨。即使是难对付的孩子们也会理解一旦打破规定会有不良后果产生。 有时面对更富有挑战性的学龄儿童,尤其有另一一二个多说一些事情“不公正”的孩子,不去争论刚刚换有另一一二个多强度会更有帮助,如询问:“你认为应该有哪此样的结果?” 相反,面对像罗比、肖恩以及沙瓦娜那样的孩子,时需制定严格的规定以及严厉的惩罚方式。不管孩子对错误的行为提出何种借口,他时需知道违反规定将有何种后果。比如,一名老师打说罗比不尊重她,时需有惩罚方式。即使他找借口说因为老师语句使他生气以前会手软。他的父母应该说:“很抱歉,一些人的规定是一些家庭的孩子时需尊重所有的老师。因为你跟老师有误会,前会 跟一些人讨论并找出防止什么的问题的方式。但有你在身边只有仅仅因为老师让人生气而表示出不尊重。因为你的所作所为,你时需在我家呆上5天 而不准去跟一些让没没办法 人没没办法 人没没办法 人玩。” 不管是难以管教还是易于抚养,一些年龄的孩子们时需严格的规定以及不遵守规定引起的惩罚方式。这会帮助一些人感觉到世界是有序的,刚刚一些人从中会得到别人的公正、平等以及相对可预知的对待。你的工作是确保一些人的世界是可预知的刚刚是公平的。 最好是让父母暂时别交网费!